EL USO DE LA GENÉTICA PARA CRIAR PALOMAS CAMPEONAS

PARTE 5: LOS CROMOSOMAS Y SU COMPORTAMIENTO

INTRODUCCIÓN

Esta parte realmente debería  haber seguido en las partes 1 a 3, considerando que cabe bien con los procesos de la división y la reproducción de la célula. Mencione  intencionalmente las leyes mendelianas primero, porque los cromosomas y su comportamiento también ligan muy bien a la genética cuantitativa, que es de lo que hablaremos enseguida.

Cuando uno mira las ampliaciones de los cromosomas usted comienza a darse cuenta que es muy poco lo que nosotros sabemos realmente sobre la genética, sin mencionar que es casi imposible para nosotros los colombófilos, que no somos expertos en las genéticas y no tenemos laboratorios y equipo sofisticado a nuestra disposición, para utilizar lo poco que sabemos para criar voladoras de calidad superior.

Los expertos en genéticas afirman que los cromosomas están altamente ordenados, los paquetes organizados están diseñados altamente para el almacenaje del material genético, su condensación durante la división de la célula y la regulación de la expresión del gene. La microscopia electrónica de transmisión clásica no demuestra ninguna insinuación de este alto nivel de organización, por lo menos no a mí. Hay maneras aún más exactas de identificar el material genético y sus secuencias, por ejemplo “hibridación in situ de la fluorescencia”, o PESCADO, también llamados “pintura del cromosoma”. La pintura del cromosoma puede implicar otros tipos de herramientas del etiquetado, tales como autoradiografía para las puntas de prueba radiactivas. Pero nosotros afortunadamente tenemos la Internet donde podemos leer sobre la investigación sofisticada hecha por otros y de la cual podemos, quizás, también beneficiarnos.

En este capítulo limitaremos nuestro tema a los conceptos y a los procesos que nosotros los colombófilos podemos utilizar para criar palomas de buena calidad, del cual necesitamos saber un poco más para entender porqué debemos o no debemos hacer ciertas cosas al criar palomas.

INTERACCIÓN DEL GENE

Hay  varias maneras en las cuales los genes en diversos lugares geométricos obran recíprocamente uno con el otro. La capacidad de un gene en un lugar geométrico de efectuar la expresión de uno o más alelos en otro lugar geométrico se llama epístasis. Hay varias formas de epístasis. Son como sigue:

• Epistasis dominante. Cuando el alelo dominante en un lugar geométrico (homocigoto dominante o heterocigótico) previene la expresión de uno o más alelos en otro lugar geométrico (homocigótico o heterocigótico).
• Epistasis recesivo. Cuando el alelo recesivo en un lugar geométrico (en las condiciones recesivas homocigóticas) previene la expresión de alelos en otro lugar geométrico (homocigótico o heterocigótico).
• Genes duplicados con efecto acumulativo. Cuando el gene dominante en un producto del lugar geométrico (dominante o heterocigótico homocigótico) el mismo fenotipo que un gene dominante en otro lugar geométrico. Sin embargo, cuando ambos lugares geométricos son dominantes (homocigótico dominante o heterocigótico) hay un efecto acumulativo que produce un fenotipo distintivo.
• Genes dominantes duplicados. Cuando el gene dominante en dos diversos lugares geométricos (homocigoto dominante o heterocigótico) cada uno produce el mismo fenotipo sin un efecto acumulativo.
• Interacción dominante y recesiva. Cuando el gene dominante en un lugar geométrico (homocigoto dominante o heterocigótico)  produce el mismo fenotipo que un gene recesivo en otro lugar geométrico (recesivo homocigótico).

Los genes que actúan juntos para producir diferencias en el grado entre los fenotipos se llaman polígenes. Esta forma de herencia es diferente que el tipo clásico mendeliano gene o gene importante. Un solo par de genes no controla todos los rasgos, numerosos genes quizás hasta 100 o más pueden controlar un rasgo.

INTERACCIÓN ALÉLICA

Hay varias maneras que los alelos en los mismos lugares geométricos pueden actuar entre sí para producir un fenotipo particular. Las interacciones alélicas en los mismos lugares geométricos son  categorizadas como siguen:

• Dominación completa. Los alelos recesivos homocigóticos producen un fenotipo y los alelos dominantes homocigóticos y los alelos recesivos heterocigóticos producen otro.
• Dominación parcial o incompleta. La condición heterocigótica produce un fenotipo intermedio entre las condiciones homocigóticas.
• Predominio excesivo. La expresión fenotípica de la condición heterocigótica excede el fenotipo de la condición dominante homocigótica.
• Genes aditivos. En una situación modelo, un alelo no contribuye nada al fenotipo, el otro alelo contribuye por un factor de uno en las condiciones heterocigóticas y por un factor de dos en las condiciones homocigóticas. Es decir el fenotipo del heterocigoto es exactamente intermedio entre cualquier homocigoto, un caso especial de la dominación parcial.

Tenga presente que los fenotipos controlados por los genes en diversos lugares geométricos pueden obrar recíprocamente para crear el aspecto de un caso particular mencionado anteriormente (es decir,  interacciones duplicadas del gene dominante).

En el primer artículo mencioné que el concepto de los alelos múltiples llega a ser muy interesante e importante cuando trabajamos con una población (tal como nuestro palomar de cría). La razón de esto es que, mientras que una paloma dada consigue un muestreo de 2 genes para cada lugar geométrico, la población puede tener 3, 5 o aún 10 diferentes alelos disponibles para un lugar geométrico dado. La frecuencia de cada uno de estos alelos en la población es lo que determina nuestro progreso en la crianza. Si la población está en equilibrio y ocurren los acoplamientos al azar, las frecuencias de los varios alelos no cambian. Nuestra meta en la crianza entonces está al 1) y nos asegura tener los alelos deseados (de un juego más grande de genes en las palomas) presentes en nuestra muestra de este juego de genes (nuestro palomar de cría) y 2) para aumentar la frecuencia de esos alelos deseables mientras eliminamos o reducimos la frecuencia de esos que sean de menos valor o francamente indeseables. El desafío de criar mejores palomas está compuesto más a fondo por ese hecho de que muchos, si no es que la mayoría, de los rasgos para los cuales estamos interesados son cifrados por más de un lugar geométrico.

Los términos usados para describir cuantas veces un gene se exhibe son penetración y expresividad. La penetración se define como el porcentaje de individuos con una combinación particular del gene (genotipo) que exhibe el carácter correspondiente a cualquier grado. Si el gene dominante en condición heterocigótica no fue expresado todo el tiempo entonces la penetración es un cierto porcentaje menos del 100%. La mayoría de los genes dominantes tienen una penetración del 100%. La expresividad es el grado de efecto producido por un genotipo penetrante particular. El rasgo de varios colores es un buen ejemplo de la expresividad, extendiéndose de varios remiendos blancos en algunas palomas a totalmente blanco en otras.

ACOPLAMIENTO

Como usted sabe probablemente ahora, todos los genes no se heredan independientemente. Además, los genes se arreglan en los cromosomas, que son esencialmente filamentos largos de ADN que residen en el núcleo de la célula. Esto abre la posibilidad que dos genes de otra manera sin relación podrían residir en el mismo cromosoma. Esto plantea la pregunta: ¿La herencia independiente se sostiene para esos genes?

Para comenzar, necesitamos considerar el proceso algo complejo que forma los gametos (las células del huevo y de esperma, cada uno con solamente una copia de cada cromosoma) de las células normales con dos copias de cada cromosoma, uno derivado de cada padre. Lo qué sucede en la práctica es que el cromosoma maternal-derivado (cromosoma que viene de la hembra) se alinea con el cromosoma paternal-derivado correspondiente (cromosoma que viene del macho), y solamente uno de los dos va a un gameto específico. Esto suena muy simple, pero en realidad el proceso es algo más complicado, porque, mientras que se alinean los cromosomas paternales y maternales, ellos pueden e intercambian segmentos, de modo que para el momento en que realmente se separen, cada uno de los dos cromosomas muy probablemente contenga el material de ambos padres.

A este punto necesitamos definir algunos términos que no utilizamos todavía. Se ligan dos genes si están cerca juntos en el mismo cromosoma y así tienden a ser heredados juntos. Acoplamiento en uso común, sin embargo, puede aplicarse a un solo gene teniendo más de un efecto. Así, el mismo gene podría influenciar fácilmente más de uno de los procesos, diferentes rasgos pueden ser asociados. Esto es debido a lo que llamamos pleiotrópico (afectando al cuerpo entero) los efectos del un solo gene.

En el acoplamiento verdadero, hay siempre la posibilidad que los genes ligados pueden cruzar encima. Imagínese cada cromosoma como un pedazo de cuerda, con los genes marcados por las rayas del color. El emparejamiento de los cromosomas maternales y paternales es controlado más o menos por las rayas del color, que tienden a alinearse. Pero los cromosomas son flexibles. Se doblan y se tuercen alrededor uno del otro. Son también auto cicatrizante, y cuando los cromosomas maternales y paternales se rompen, pueden cicatrizarse sobre el cromosoma apareado. Esto sucede muy a menudo que los genes muy separados en cromosomas largos parecen ser heredados independientemente, pero si los genes están juntos, es mucho menos probable que se forme una rotura entre ellos que en alguna otra parte de los cromosomas apareados.

El establecimiento del acoplamiento entre los rasgos reales es raro. La carencia de ejemplos no, sin embargo, no implica que no exista el acoplamiento, pero al revés es difícil demostrar que el criador está funcionando con los rasgos para los cuales el acoplamiento. Los rasgos que permiten a una paloma ser buena voladora probablemente son rasgos complejos heredados de una manera cuantitativa. Los investigadores creen que los genes en muchos lugares geométricos influencian estos rasgos, con los efectos de los genes individuales siendo minúsculos. El acoplamiento entre los lugares geométricos no se puede demostrar hasta que la influencia de  alelos individuales pueda ser distinguida.

Los grupos de acoplamiento, es decir, colecciones de lugares geométricos conocidos de estar en el mismo cromosoma, deben existir en estas palomas, pero esto puede ser confirmado solamente estableciendo los mapas del gene para las palomas.

Enormes cantidades de genes se contienen dentro del material genético de cada paloma. Estos genes se arreglan en las unidades físicas de herencia, los cromosomas. La conclusión que se extraerá de estos hechos es que cada cromosoma debe llevar genes en muchos lugares geométricos, influenciando una multiplicidad de rasgos. Porque tales lugares geométricos están físicamente juntos ligados, no se puede esperar que obedezcan a la tercera ley de Mendel (la ley del surtido independiente) porque la ligadura física entre ellos tendería a hacer que los alelos se heredaran juntos en vez de permitirles reclasificarse libremente durante la formación del gameto.

Los cromosomas se rompen y contestan durante el ciclo de la división de célula miotica. Esta fractura y reunión ocurren cuando se alinean los pares de cromosomas y antes de que los pares se separen. La suma ocurre a menudo entre las longitudes de los cromátides separados, tales que los alelos en diversos lugares geométricos se pueden reclasificar durante la meiosis. Por lo tanto, cuando los pares del cromosoma se separan, pueden llevar con ellos nuevas combinaciones de alelos a lo largo de sus brazos. Lógicamente, las nuevas combinaciones se deben representar en la progenie. Así, los rasgos ligados no se segregan independientemente pero tampoco se unen juntos tan firmemente que las nuevas combinaciones nunca están consideradas.

La fracción de nuevas combinaciones, llamadas recombinaciones, apareciendo en cada generación debe indicar que tan cercas los lugares geométricos se ligan. Cuanto más es la distancia entre los lugares geométricos, más es la chanza para que ocurra una fractura y la suma y, por lo tanto, más recombinaciones se deben observar en la progenie. Concebible, los lugares geométricos que están muy distanciados en el mismo cromosoma tendrían muchas fracturas entre ellos que aparecerían ser clasificados independientemente. Alternativamente, los pares de lugares geométricos situados muy cerca juntos en el cromosoma deben tener pocas fracturas de intervención, así que las nuevas combinaciones serían duras de crear y muy pocas serían detectadas en la progenie.

Tales rompimientos, llamados “cruzamientos” ocurren, y ocurren a menudo que estos se utilizan para trazar donde los genes están situados en los cromosomas específicos. Generalmente ni el acoplamiento ni el cruzamiento son de mucha importancia para la mayoría de colombófilos, aunque uno debe tener ciertamente presente la posibilidad que la extensión de un gene indeseable con una raza es debido al gene indeseable que es ligado a un gene valorado en la raza. El cruzar es también importante en el uso para marcar genes para la prueba ya sea de si una paloma lleva un gene específico, muy a menudo un gene produciendo un problema de salud.

MUTACIONES

Las mutaciones son cambios repentinos en los rasgos de una familia de palomas que no pueden (lógicamente) atribuirse a las combinaciones del gene. Los ojos amarillos en palomas son considerados generalmente como el color original (también llamado rasgo tipo salvaje), mientras que los ojos blancos son las mutaciones. El color pinto también se considera como una mutación. A través de las eras la mutación a tenido una influencia en la habilidad para competir, la capacidad de orientación, etc. de nuestras palomas. Las chanzas que uno de nosotros encuentre  una mutación en nuestro palomar es increíblemente pequeña, así que no hay que utilizarla como excusa cuando usted vende a alguien una paloma con los ojos amarillos cuyos padres ambos tengan los ojos blancos. El amarillo es un dominante y el color del ojo y blanco recesivo, pero una paloma con los ojos blancos solamente puede  tener pares de alelos del gene homocigotos. (Si ambos genes llevan el mismo rasgo, tal como ojo color blanco, tenemos calidad de homocigoto, y si los genes llevan diversos rasgos, es decir, ojo color blanco que se origino del macho y ojo color amarillo que se origino de la hembra, tenemos heterocigotos.)

PRUEBA DEL ADN

La prueba del ADN se utiliza para identificar  a las palomas que llevan genes específicos, indeseables. La prueba del  ADN puede ser un proceso algo complicado. Sin embargo, puede ser de mucho valor en la eliminación de rasgos indeseados de nuestras palomas, de modo que no podemos ignorar esto. Hay dos maneras distintas de usar la prueba del ADN  para identificar las palomas que llevan genes específicos, indeseables. El primero (y preferible) es realmente ordenar el gene indeseable y su alelo normal. Esto permite la determinación de si la paloma es homocigótica normal, o portadora de heterocigótico, o homocigótica afectada.

• Portador heterocigótico. La mayoría de los genes que causan defectos genéticos son recesivos. Una paloma puede tener un gene normal y un gene mutante (una combinación la cual se llama heterocigótico) pero todavía aparecerá normal. Tal paloma heterocigótica es a menudo reseñada como siendo una portadora del gene mutante. Un ejemplo de un gene  mutante recesivo es el gene responsable de que los pichones mueran inexplicablemente en el nido, a veces incluso antes de salir del huevo.
• Homocigótico afectado. El efecto de genes recesivos sobre el fenotipo (el aspecto o el funcionamiento real de la paloma) se observa solamente cuando son homocigóticos; es decir, cuando una paloma lleva dos genes recesivos del mismo tipo.

Puesto que los genes mismos se están buscando, los resultados deben ser inequívocos. (Las decisiones de la crianza basadas en estos resultados todavía van a depender de las prioridades de los criadores.)

En algunas pruebas, sin embargo, un gene marcado se ha encontrado que parece estar asociado al rasgo de interés, pero no es realmente el gene produciendo ese rasgo. Tal marcador se liga firmemente al gene que causa realmente ese rasgo. Como ejemplo, Rontondo (1991: Parte II: 4) afirma que, si las ultimas plumas remeras de una paloma (la remeras decimas) son las únicas blancas, entonces esta paloma será buena reproductora pero no buena voladora. No sé si la afirmación sea verdad, pero éste es un buen ejemplo de cómo un gene marcador  puede ser asociado a un rasgo visible. Esto no trabaja en lo absoluto malamente proporcionando que en el grupo en el cual se hiso la prueba estaba estrechamente vinculado al grupo al cual la prueba fue aplicada.

Especialmente en palomas hay siempre la posibilidad que en un cierto punto en la historia de la crianza un cruce ocurra. Completamente una fracción grande de la población (raza, me estoy refiriendo a una “raza” en vez que a una “casta”, debido al corto espacio de tiempo entre diversas generaciones, comparado a los seres humanos y a animales más grandes, tales como el ganado y los perros) puede tener la relación original entre el gene del gene marcador y el gene del problema, pero si un cruce ocurrió en un individuo que tenía más adelante una considerable influencia en la raza, la raza puede también contener individuos en los cuales el gene del marcador se asocia a la forma opuesta del problema/del buen gene. Puesto que la relación entre los individuos de la misma raza pueden ir hacia atrás muchas generaciones, hay una chanza de que el cruce ocurra en cada generación, los marcadores ligados necesitan ser utilizados con precaución y con la comprobación constante que los resultados de la prueba del marcador correlacionan con la observación de, por ejemplo, el funcionamiento compitiendo.

¿Pero son las pruebas del marcador de algún valor para nosotros los colombófilos? Creo que sí. Un gene del marcador puede asistir a encontrar y a ordenar el gene indeseado o querido. Si el gene del marcador se puede identificar externamente, es decir, si se liga a un color particular, uno debe poder identificar los portadores de los genes indeseados. Por ejemplo, si una pareja de  palomas produce descendientes de dos a diferentes colores, y, con la observación, usted encuentra que ese grupo de un color de palomas compite bien mientras que el grupo del otro color no lo hace, uno puede concluir que el gene indeseado está presente solamente en la descendencia del color que no compite bien. Pero las pruebas del marcador son exactas solamente siempre y cuando ninguno de los dos padres del individuo tenga un cromosoma del cruce. El acoplamiento de un marcador con los genes indeseados se basa generalmente en estudios de cómo el marcador se liga a los genes en esa familia particular.

Un modo eficaz para que los colombófilos determinen si una paloma es una portadora de defectos genéticos recesivos es observando el funcionamiento de nuestras palomas. Hay claramente algo mal con una paloma que regularmente no compite bien. Nosotros somos afortunados que tales portadores de genes indeseados sean arreglados a menudo por el sistema de las competencias, la mayoría de las veces ellos no vuelven de un entrenamiento o de una competencia por muchas diferentes razones.

PROBANDO  LAS CRÍAS

La prueba de las crías es una forma de prueba del  ADN que se puede hacer por el colombófilo  sin necesariamente tener mucha maestría científica en genética y sin la necesidad de un laboratorio o de un equipo sofisticado. Se hace sobre todo con uno de dos propósitos en mente: para determinar el genotipo de una paloma específica (determinar si una paloma lleva un gene recesivo), o determinar la genética fundamental de un rasgo.

El primer paso será hacer una conjetura. Por supuesto debe ser una conjetura informada, usted debe tener indicadores razonables que el gene está presente, por ejemplo basado en el color o el comportamiento de la paloma. El funcionamiento compitiendo también se puede mirar como comportamiento, puesto que a menudo es un buen indicador de la velocidad, perseverancia, capacidad de orientación, etc. para elevar la conjetura al nivel de una hipótesis, usted necesita trabajar en lo que predice su conjetura en términos de lo que pueden producir los padres de la paloma y después criar para ver si eso es realmente lo que paso.

La información del pedigrí puede ayudar a determinar si una paloma es una portadora probada o probable de un alelo recesivo. Una paloma manifestando el fenotipo del alelo dominante (el fenotipo dominante) se sabe que es portadora si cualquier de los padres tenía un genotipo recesivo homocigótico. La progenie de un portador reconocido probablemente serán portadores.

Cuando los rasgos fenotípicos están en juego, uno puede mejorar sobre la conjetura examinando el pedigrí de cada padre. Si el padre de un pichón de ojos amarillos era el descendiente directo de un padre de ojos blancos o la madre, podríamos determinar positivamente su genotipo de ser Yw (Y para el amarillo dominante y w para el blanco recesivo). Esto es el porqué un padre de ojos blancos puede contribuir solamente con el gene “w” al descendiente y una paloma puede solamente tener ojos amarillos si tienen por lo menos un gene “Y”.

Si no tenemos pedigríes exactos, podemos todavía enangostar las posibilidades apareando palomas con diferentes parejas con diferente o el mismo color de ojos y después observar el color del ojo de los descendientes resultantes. Esto, sin embargo, puede tomar muchas generaciones antes de que tengamos información precisa. La situación llega a ser aún más compleja si intentamos determinar el maquillaje genético en términos de rasgos tales como velocidad, resistencia, actitud, fuerza de voluntad, etc.